1、学前儿童谈话活动各年龄段目标中的“能安静听别人说话，乐意听老师同伴的讲话，喜欢和小朋友用普通话讲话。”属于此类活动哪个年龄段的基本目标。（）

A、中班

B、大班

C、小班

D、小托班


2、在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职责和任务主要表现应该是（）。

A、教师不必在场

B、教师要观察幼儿谈话情况

C、教师让幼儿随便谈话

D、教师不必参与谈话


3、在小班听说游戏“可爱的小动物”中，教师教会幼儿正确地说出小动物的名称，并准确地发出“咕、汪、喵、嘎、叽”等音，这个游戏属于（）。

A、词汇练习游戏

B、句子和语法练习游戏

C、语音练习的游戏

D、描述练习游戏


4、听说游戏的基本步骤是（）。

A、教师指导游戏–交代游戏规则–创设游戏情境–幼儿自主游戏

B、创设游戏情境–教师指导游戏–交代游戏规则–幼儿自主游戏

C、创设游戏情境–交代游戏规则–教师指导游戏–幼儿自主游戏

D、教师指导游戏–创设游戏情境–交代游戏规则–幼儿自主游戏


5、学前儿童的（）是指培养幼儿的倾听和轮流说话能力的教育活动。

A、谈话活动

B、听说游戏活动

C、讲述活动

D、文学活动


二、2024年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业2多选题答案
1、下列关于中班儿童讲述目标正确的是（）。

A、能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词

B、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

C、学会使用常用副词(如现在、还、非常等)和连接词(和、跟、同等)，能理解词义

D、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思


2、看图讲述可以分成（）几类

A、迁移性讲述活动

B、创造性看图讲述活动

C、续编故事讲述活动

D、拼图讲述活动


3、教师在交代游戏规则时，需要注意几点，下面表述正确的是（）项。

A、注意用简明的语言讲解

B、注意讲清楚听说游戏的规则要点

C、注意讲清楚游戏开展的顺序

D、注意用较快的语速进行讲解和示范


4、设计与实施学前儿童谈话活动时应注意以下（）方面的问题。

A、活动内容的选择和安排

B、谈话活动的结构和步骤

C、活动目标的确立

D、谈话活动的组织方式及注意要点


5、一般谈话活动设计文案主要包含（）部分

A、活动目标

B、活动过程

C、教师总结及活动延伸

D、活动准备


2024年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业2简答题答案
1、举例说明学前儿童听说游戏的主要类型。


1. 语音练习的游戏：这类游戏主要帮助学前儿童练习发音和语音辨别。例如，“模仿动物叫声”的游戏，孩子们模仿猫、狗、鸟等动物的叫声，从而练习不同的音调和发音。

2. 词汇练习的游戏：这类游戏注重增加学前儿童的词汇量和对词汇的理解。比如，“词汇接龙”游戏，每个孩子轮流说出一个以前一个词汇的尾音作为首音的新词汇，这样孩子们可以学习新的词汇并巩固已有的词汇。

3. 句子和语法练习的游戏：这类游戏帮助学前儿童学习如何组织语言，形成句子，并理解基本的语法规则。例如，“故事接龙”游戏，每个孩子添加一句到正在构建的故事中，这要求他们理解句子的结构并尝试使用正确的语法。

4. 描述练习的游戏：这类游戏主要锻炼学前儿童对事物的描述能力，包括颜色、形状、大小等属性的描述。例如，“寻找宝藏”游戏，老师描述一个物品的特征，孩子们需要在指定的范围内找到这个物品，这就需要孩子们准确理解并描述老师的提示。



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